دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بالسلك الثانوي
دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بالسلك الثانوي
نظرا لنمط التدريس الذي تم اعتماده بالمؤسسات القائم على التناوب واجه العديد من الأساتذة مشاكل في تفريق الحصص ما بين الحضوري والذاتي منها، يمكنكم الاستعانة بهذه الدلائل التي تم إعدادها لهذا الغرض مع رابط تحميلها.
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة التربية الإسلامية إعدادي وتأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الاجتماعيات إعدادي وتأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفلسفة تأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة علوم الحياة والأرض تأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفيزياء والكيمياء إعدادي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفيزياء والكيمياء تأهيلي
الحفاظ على التوازن البيئي الثالثة اعدادي
فرض الفيزياء والكيمياء الدورة الأولى (النموذج 1) للسنة الثالثة...
درس Propositions indépendante, principale et subordonnée – مادة اللغة...
المسرح والسينما الاولى اعدادي المفيد في اللغة العربية