المراجعة النهائية -الاستعداد لامتحان الجهوي اللغة العربية 3 إعدادي

المراجعة النهائية 2021
الامتحان الجهوي	مادة اللغة العربية	الاستاذ: عادل الهوير

الدروس المقررة في الامتحان الجهوي حسب الاطار المرجعي 2021

انتباه في بداية الامتحان يجب:

أ) قراءة النص قراءة جيدة ومتأنية

ب) قراءة جميع الأسئلة قبل الاجابة

1- النصوص 8 ن.

أسئلة النصوص القرائية نص الانطلاق له علاق بدروس الدورة الثانية فقط

أ- تأطير النص:

1- مجال النص:

إما ان يكون النص ينتمي الى المجال الاجتماعي والاقتصادي – أو السكاني .

ملاحظة: كيف يمكنني تحديد مجال النص؟

إذا كان النص يتحدث عن : البيت – الاسرة – الزواج -الطلاق- الامومة – العنف -التربية – الفقر -التنمية- تشغيل الاطفال – التجارة -الصناعة – الزراعة -الصيد البحري -الربح -الخسارة -ارتفاع الاسعار …. يعني أن ينمي الى المجال الاجتماعي والاقتصادي

وإذا كان النص يتحدث عن : التلوث البيئي – مشكلة الماء -الجفاف -الهجرة-حوادث السير- الهجرة غير شرعية -الامراض الأوبئة -ظاهرة التمدن- النمو الديموغرافي -……. يعني أن ينمي الى المجال السكاني.

2- تحديد نوعية النص.

قد يكون النص إما :

– سردي

– تفسيري

– حجاجي

– وصفي

ملاحظة: كيف يمكنني تحديد نوعية النص؟

إذا كان النص فيه: أحداث- الشخصيات- الأمكنة- الأزمنة- صراع(قصة- رواية- حكاية-سيرة)…يعني أن النص سردي

وإذا كان النص : يفسر موضوع معين – تعريفه- أسبابه – نتائجه -تقديم حلول … …يعني أن النص تفسيري.

واذا كان الكاتب :يدافع عن قضية ما – يدحض أطروحة ما – يقدم حجاج – يقدم أمثلة – يحتوي على روابط منطقية… …يعني أن النص حجاجي

واذا كان الكاتب:يركز على الصف من أجل الوصف – وصف الشخوص -وصف الأماكن- المناظر… …يعني أن النص وصفي

3 – او تحديد العلاقة بين العنوان وجزء من النص

اليك جميع الاحتمالات الممكنة : أنت سوف تختار علاقة واحدة حسب النص.

1- علاقة تفسير وتوضيح : إذا كان العنوان له علاقة تفسيرية مع الفقرة ،مثلا الفقرة تبين أسباب -او نتائج أو حلول ..

2- علاقة ترابط وانسجام : مثلا العنوان يتحدث عن التشرد والفقرة تتحدث عدم امتلاك الفرد لمأوى مناسب للسكن البشري، أو إقامته في أماكن غير مخصصة للسكن كالملاجئ.

علاقة تضاد وتنافر : مثلا العنوان يتحدث عن حوادث السير بينما الفقرة تتحدث عن السلم والأمن والاستقرار واحترام قانون السير .

ب-فهم النص:

1- شرح لفظتين حسب سياقهما في لنص إما بالمرادف أو بالضد.

في هذه المرحة يجب التركيز على سياق الكلمة داخل الجملة، ومحاولة معرفة المقصود بالكلمة، ثم إعطاء مرادفها أو ضدها حسب المطلوب….

2- تحديد القضية او الفكرة الرئيسية أو الحدث الرئيس في النص.

قبل الاجابة يجب ان تكون قد قرأت النص قراءة متفحصة. ثم تحديد المطلوب في سطرين على الأكثر . بدون ان تكتب ‘ الفكرة العامة للنص هي …’ مباشرة اكتب المطلوب مثلا:

– بينان الكاتب……….. – دفاع الكاتب ………. – خروج محمد من المنزل وانتقاله الى ….. وصف الكاتب معالم …… –

3- أسئلة الفهم ، تستخرج الاجابة من النص.

ينبغي التركيز جيدا وعدم التسرع في الاجابة، انقل الاجابة من النص بخط واضح – وتجنب التشطيب- او استعمال المبيض كثيرا.

ج- تحليل النص:

1- استخرج من النص بعض الالفاظ والعبارات الدالة على المجال الذي ينتمي إليه النص.

في هذه الحالة انت مطالب بمعرفة مجال النص ، إذا حددت مجال النص بطريقة صحيحة ، باستطاعتك الاجابة بسهولة

مثلا: أذا كان مجال النص اجتماعي واقتصادي : فاستخرج ما له علاقة بالاجتماع والاقصاد.

وإذا كان مجال النص سكاني : استخرج ما له علاقة بالسكان من النص.

2- استخرج من النص بعض العناصر.

– استخرج الشخصيات

– استخرج الاماكن …

– استخرج حجج

– استخرج الاوصاف

3- تلخيص ما ورد في النص مع ابداء الرأي.

أ- التلخيص:

ينبغي تلخيص وتكثيف ما جاء في النص بالتركيز على العناصر الاساسية في النص : كأنك تجيب عن سؤال ماذا اراد الكاتب ان يقدم لنا ؟ في حدود المطلوب وغالبا 3 أسطر.

ب- إبداء الرأي:

مثلا إذا كان نص سردي: ستقول: أعجبني النص لأنه الى يدع الى التحلي بقيمة …..، من خلال سرد قصة …..، لنستفيد منها .

اذا كان نص حجاجي او تفسيري ، يمكن القول: انتفق مع الكاتب لأنه طرح قضية مهمة جدا تجلت في …..

ملاحظة: سؤال التلخيص وإبداء الرأي في فقرة واحدة، تكتب بخط واضح وبدون أخطاء.

4- أبرز القيمةأو القيم الموجودة في النص .

يتم استخراج القيم حسب نوعية النص ، (كالتعاون -التضامن- احترام البئية …) حسب النص.

2- أسئلة الدرس اللغوي 6ن:

1- اشكل الكلمات التي تحتها خط في النص.

ارجع الى النص وستجد اربع كلمات المطلوب منك شكلها شكلا صحيحا .

انتباه: لا تضع السكون في نهاية الكلمة مطلقا. – قبل الشكل اقرا سياق الكلمة هل هي مضاف إليه -أو ممنوع من الصرف – فاعل- مخصوص بالمدح او الذم …..

سوف تجد في الشكل فقط الكلمات التي لها علاقة بالدروس اللغوية التي درسناها في الدورة الثانية.

2- استخرج من النص .

أ- حسب المطلوب

قد يطلب منك مثلا استخراج:

– أسلوب تعجب: مأ……….!

– أسلوب التفضيل: ……(أَفْعَلُ من) ……..

– أسلوب المدح او الذم: نعم………/ بئس…….

3- ركب.

أ- ركب جملا تحتوي على:حسب المطلوب

– اسم علم ممنوع من الصرف : مثال: أخذتُ القلمَ من فاطمةَ

– صفة ممنوعة من الصرف : تنزهت في غابةٍ خضراءَ

– علم على وزن الفعل : سلمتُ على أحمدَ.

ب- ركب جملا تحتوي على كلمة “ مصانع ” بيحث تكون ممنموعة من الصرف:حسب المطلوب.

مثال: اشتغل في مصانع كبيرة.

ج- تحويل جملة تحتوي على ممنوعا من الصرف / تحوّله من حال عدم الصرف إلى الصرف).

مثال : يستفيد الاقتصاد من مصانع الحديد: يستفيد الاقتصاد من المصانع الحديدية

3- املأ الجدول الآتي حسب المطلوب . مثالا.

الجملة	المضاف	المضاف إليه	نوع الإضافة	فائدة الإضافة
…	…	…	…	…

الجملة	المفضل	المفضل عليه	اسم التفضيل	طرقة صياغته
…	…	…	…	…

4- أعرب ما تحته خط في النص . هذا مثال فقط.

أ- بئس السلوك الظلم:

بئس : فعل ماض جامد لإنشاء الذم مبني على الفتح

السلوك : فاعل مرفوع وعلامة رفعهالضمة

والجملة الفعلية في محل رفع خبر مقدم.

الظلم : مخصوص بالذم ، مبتدأ مؤخر مرفوع .

ب – مَا أَجْمَلَ شَوَاطِئَ المَغْرِبِ!

مَا : اسم نكرة تامة بمعنى شيء مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.

أَجْمَلَ : فعل ماض مبني على الفتح وهو فعل التعجب، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره : هُوَ، يعود على ما.

شَوَاطِئَ : مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، هو مضاف والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.

المَغْرِبِ : مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

3- التعبير والأنشاء 6ن

ينبغي الحرص أثناء كتابة التعبير والانشاء على وضوح الخط وسلامة اللغة.

أ- مهارة كتابة سيرة ذاتية

– اكتب عن ذكريات من حياتك في البيت الذي ولدت فيه، مصوّرا علاقاتك بأفراد أسرتك / احك عن فترة من حياتك، تستدعي فيها تجربة أو ذكرى تريد أن تبلغ من خلالها فكرة أو عبرة .

ب- مهارة كتابة سيرة غيرية

– أو : احك عن شخص كان يعيش وضعية اجتماعية واقتصادية متأزمة، ثم استطاع بفضل كدّه واجتهاده تحسين وضعيته والسعادة في حياته

ج- إنشاء حكاية عجيبة أو من الخيال العلمي.

– أنشئ (حكاية عجيبة /أو من الخيال العلمي (مع استثمار التقنيات السردية لإنتاج نص غريب + توظيف معجم خاص يوحي بعجائبية الأحداث، ويثير انفعال القارئ.

ملاحظة مهمة : يراعى في تقييم منتوجك:

1- الالتزام بما هو مطلوب في نص الموضوع، والقدرة على توظيف تقنيات وإجراءات المهارة الواردة في المطلب.

2- الربط بين الأفكار وتنسيقها.

3- مراعاة سلامة اللغة واحترام علامات الترقيم.

وفي الأخير نتمى لكم النجاح والتوفيق نسألكم الدعاء

لزيارة موقعنا: https://almofed.com

لتحميل تطبيقاتنا التربوية: https://play.google.com/store/apps/developer?id=Almofed

ذ: عادل الهوير – إعداددية العوامة 2 طنجة أصيلة.