دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بالسلك الثانوي
دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بالسلك الثانوي
نظرا لنمط التدريس الذي تم اعتماده بالمؤسسات القائم على التناوب واجه العديد من الأساتذة مشاكل في تفريق الحصص ما بين الحضوري والذاتي منها، يمكنكم الاستعانة بهذه الدلائل التي تم إعدادها لهذا الغرض مع رابط تحميلها.
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة التربية الإسلامية إعدادي وتأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الاجتماعيات إعدادي وتأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفلسفة تأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة علوم الحياة والأرض تأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفيزياء والكيمياء إعدادي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفيزياء والكيمياء تأهيلي
عدة التقويم التشخيصي لمادة التربية الإسلامية بالسلك الإعدادي
دروس اللغة العربية التعبير والانشاء لتلاميذ الاولى اعدادي
امتحانات جهوية في اللغة الفرنسية الثالثة اعدادي مع التصحيح
التدريب على مهارة كتابة سيرة ذاتية أو غيرية الثالثة...