النص التطبيقي وقت شبه مقدس (الاولى إعدادي)

• إصطبل: حظيرة الخيل، مأوى الدَّوابّ أو موقفها.
• تجلو: تنظف.
• ترفو: تصلح الثياب بخياطتها.

2 – ماذا يصف الكاتب ؟
يصف الكاتب الحياة الاجتماعية لبعض الأسر.
3 – من هي الشخصية المهمة في الدار؟
الشخصية المهمة في الدار هي الأم “للا الغالية”.
4 – ما هي الأعمال التي كانت تقوم بها «للا الغالية »؟

5- كيف أصبح وقت الشاي؟
أصبح وقت الشاي وقتا شبه مقدس للاستراحة والحديث والمزاح.
6- يتحدث النص عن الحياة الاجتماعية لبعض الأسر، هل هي أسر قروية أم حضرية ؟ لماذا؟
الأسر التي يتحدث عنها الكاتب أسر حضرية: لأنها عائلات تعيش بشكل مشترك في دار متعددة المنازل، كما أنهم يستأجرون هذه المنازل، وظاهرة الإيجار ظاهرة مرتبطة بالمدن.
7- لماذا كانت « للا الغالية » تعتبر أما لكل ساكني الدار؟
كانت « للا الغالية » تعتبر أما لكل ساكني الدار لأنها تساعد الجميع في أشغال البيت.
8- ما القيم الاجتماعية التي يمكن استخلاصها من النص ؟
القيم الاجتماعية التي يمكن استخلاصها من النص:

• حسن الجوار
• التعاون
• احترام الكبير

• الشكل :

• التطبيقات :

10 – أتمم (ي) الجدول التالي كما في المثال :

الجملة	الضمير	نوعه	محله من الإعراب
فيها السطح الفسيح.	ها	متصل	في محل جر
يؤجروا جزءا منه.	واو الجماعة	متصل	في محل رفع
تملأ الحيز	هي	مستتر	في محل رفع
وهي لا تكف عن الحركة	هي	منفصل	في محل رفع

11 – استخرج (ي) الضمائر الموجودة في العبارة التالية وبين (ي) نوعها: لا أحد يسميها الأم، يدعونها «للا الغالية » ولكنهم يقرون بينهم وبين أنفسهم بأنها الأم.

العبارة	الضمير	نوعه
يسميها	هو	ضمير مستتر
	ها	ضمير متصل
يدعونها	واو الجماعة	ضمير متصل
	ها	ضمير متصل
لكنهم	هم	ضمير متصل
يقرون	واو الجماعة	ضمير متصل
بينهم	هم	ضمير متصل
أنفسهم	هم	ضمير متصل
أنها	ها	ضمير متصل

12 – حول (ي) العبارة التالية إلى المثنى والجمع بنوعيهما: هي لا تكف عن الحركة، تجلو الأواني وتتذوق الطعام.

• المثنى المذكر: هما لا يكفان عن الحركة، يجلوان الأواني ويتذوقان الطعام.
• المثنى المؤنث: هما لا تكفان عن الحركة، تجلوان الأواني وتتذوقان الطعام.
• الجمع المذكر: هم لا يكفون عن الحركة، يجلون الأواني ويتذوقون الطعام.
• الجمع المؤنث: هن لا يكففن عن الحركة، يجلون الأواني ويتذوقن الطعام.