دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بالسلك الثانوي
دلائل توجيهية لتدبير نمط التعليم بالتناوب بالسلك الثانوي
نظرا لنمط التدريس الذي تم اعتماده بالمؤسسات القائم على التناوب واجه العديد من الأساتذة مشاكل في تفريق الحصص ما بين الحضوري والذاتي منها، يمكنكم الاستعانة بهذه الدلائل التي تم إعدادها لهذا الغرض مع رابط تحميلها.
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة التربية الإسلامية إعدادي وتأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الاجتماعيات إعدادي وتأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفلسفة تأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة علوم الحياة والأرض تأهيلي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفيزياء والكيمياء إعدادي
– دليل توجيهي لتدبير نمط التعليم القائم على التناوب مادة الفيزياء والكيمياء تأهيلي
التدريب على تخيل حكاية عجيبة أو من الخيال العلمي...
دروس مادة اللغة العربية للسنة الثالثة إعدادي
فرض الفيزياء والكيمياء الدورة الأولى (النموذج 8) للسنة الثالثة...
درس مهارة التعقيب والتعليق على رأي للثالثة إعدادي (مادة...